师无力∶“都被搞绵绵了，还叫家板。”

    ∶“都没喊累了，穷喊麽！”话，更安份

    摸老师房。

    老师微∶“真！茫茫然，真舒服┅┅！还

    耶！”老师浑无力靠，获宝似抚。

    ，俩都需休息了。老师搂，幽幽

    味及些许味，空闲则玩房，睛则盯老师

    放，老师被瞧有害羞了，忙∶“麽┅┅”

    没有话，先轻轻亲了老师嘴，然後尽拥老师，老师也愉

    快回应，彼此，就传递彼此，彼此，甚，

    一些些意。

    老师柔、，淡味带有味，喜。

    经过一番，了，轻轻抱老师、老师也依偎，

    享受激後温存，静静经过一段间。

    “得了。”轻轻推老师，俯拾起学制服。

    “了吗？┅┅”老师声音有哀怨，过没被打动，轻声回答∶

    “┅┅”接站起将穿，老师也跟站起来，扣钮扣

    及拉拉炼，甚调整了位置。

    ，老师真温柔贴女。摸摸老师脸，亲了亲额，

    表达谢意。

    打一切後，老师用稍稍凌发拨齐，然後捡起

    洋装。就老师还未完全穿洋装，抓住老师来回搓，接给

    了老师一，然後转准备离。老师穿洋装，一抓住，∶

    “真吗？和留一┅┅”

    无奈，∶“非，等概就吃饭了，午还有班

    课。，也须先回家洗澡、换服，所待了。

    吗？”完就门。

    当就打门，突然又转回来，见老师绽了喜光

    辉，嘴角意。接老师小跑步奔来，喜悦万∶“┅┅

    了吗！？留一也┅┅”

    老师充祈求，一定非常希望留。

    觉得，∶“！还。”从袋掏了

    老师红罩。

    老师瞬间黯淡来，垂丧∶“┅┅都被拉坏了，也

    穿了。”

    早答案此，接∶“呵，就送纪念罗！”迅速

    罩回袋。也等老师答覆，转门离，了客室。

    先导师室确定没有，因为就算没理客室里动静，老师

    叫声实太了，容易引注目，其实就算有也没辄，

    过求安罢了。

    导师室里然一也没有，来和老师事算无了。

    为麽麽肯定没发现？因为连所有老师课表也顺便了，节

    所有老师都有课。和老师运错，後就没机罗。

    没有接回教室，先合作社买了饮料解渴，先前消耗“份”实

    有。

    喝完饮料，恢复了一，才教室。

    来教室门，“报告！”途教室礼仪。“请。”电学老师

    一讲课一回答。电学老师没麽，来班经报告过

    踪，回位。

    “小杜，怎麽麽久？了小耶。”邻座学。