却听见叶：「陪。」

    然後拥抱发一语，无声举动却让泪更加凶猛。

    影也许永远陪伴了，此刻并孤单。

    哽咽，里断：「谢谢叶，险还有。」

    ???

    「仁伟学，真起，举动一定造成烦恼，应该麽私，利用来忘记里面，学愿意面前，没有资格面了。圣诞节拉拉熊还收，意请学收就，後还请叫学妹吧。学缘，其实都缺乏努力，缘也需努力。」

    酸楚，轻声：「次请够努力努力，一样。」

    最後一句留给，送简讯後，收仁伟学回覆经後事，消化期学一定思考了事，学还愿意和联系就足够了，样伤害过学後，经没有资格朋友，所收简讯，惊喜。

    没有收麽一句：「了，学妹。」

    简简短短字，却仁伟学一定费了思打，「学妹」字保证，尽学立刻将放回学妹位，有一回原。

    仁伟学事告一段落後，平静许，尽许烦恼依然没有解决，和叶客运站争执，打，句句戳害，让得面。

    喜陈翔事实，和陈翔一起也事实，没有改变关系，事并冲突，也伤害何。

    无法放，又何勉忘了？甚伤害了也伤害了仁伟学，所阻绝活周遭影，既然避免了，面。

    弱也弱过了，跌倒一次又何？既然无法忘记，就忘了，该振作起来了。

    诚实面後，添烦恼，选择将所有jg力放音乐和课业，现有更事等，关课题，怎麽因为怨艾断送一持梦？

    始急起追，没没夜书，难免烦闷便练习小号，音乐放松。

    样活累，却得了足，因为也没有间思考陈翔事，偶尔闪，觉得，失眠夜里现梦里，短暂打断，难过後来继续努力。

    活逐渐了轨，一来夏，即使考迫眉睫，依然没有停庄老师课，和音乐联系经为了梦，更活救赎，也无法切断。

    课，奏次老师代练习曲，充悲伤曲调，彷佛印证了阵，闭，将投挣扎绪，悲怆曲调，正意外符合阵？

    诚实面後，随，跟音符堆叠唤起堪回忆，难受、痛苦、挣扎一一环绕，成为解结，最後一音落後却得全所未有、淋漓尽致受，将投音乐里挣扎，也得解脱。

    陈翔，告诉，一来所学就样受吗？

    当睁，庄老师一动也动，平老师一些评语，於老师没有一步令解，「老师，怎麽了吗？」

    老师盯，充关切，「关妍，最近改变。」

    「老师怎麽突然麽？」於老师突其来句，有疑惑。

    庄老师反：「最近发麽事吗？」

    ，最近发事，没有老师为何？脑浮现一，「老师，爸妈跟过麽了吗？」

    猜测，警戒庄老师，唯一爸妈老师来劝。

    庄老师面审视般苦，似乎有些无奈，「概教久了，一举一动都太过熟悉，最近演奏方式和往，显就。」

    t一僵，老师继续：「前觉得技巧教，麽等後龄渐有些t悟，然也表现。现，经学了，发了麽事吧？」

    「虽然受，都过了，经够诚实面了。」觉关，鼻一酸，然後真：「老师，谢谢关。该随便怀疑。」

    老师了，「虽然老师发了麽事，解决难关，得意门。为改变，更希望学，也就关妍够。」

    声来，里洋溢温，陈翔曾经正缺乏，怎麽努力也没有办法，现却叫t，段仅仅有失，反音乐里始有了。

    该算幸运吗？或者幸？一段为了教领悟，值得吗？

    怕还没有思题前，早没有了选择。

    从受庄老师鼓励，次练习越来越顺，加老师告诉何拿和技巧方法，也更受波动达平衡。

    阖英课，扭了扭舒缓疲劳，显因为翻阅痕迹变得蓬松课，因为考试接近逐渐浮现皱摺。

    过久就毕业了呢，间过得真快，一便烟般溜过，思索，才拿起小号练习，房门冷防被敲声。

    被打扰思绪，停动作错愕爸爸转动门来，来及思考爸爸为何来找，却因爸爸外表困惑，久没麽仔细爸爸容颜，距离一次愉快话才间，为麽爸爸老了岁般憔悴？

    也才发现，居然经间？段间里一没关爸爸。

    愣愣盯爸爸，爸爸於表现似乎意外，疲惫容颜扯一，「没打扰吧？」

    摇了摇，许久没一句话僵y使面无表，尽里因为许久未见关波动，脸却没显现半。

    爸爸了，小号，「演奏一遍给听吗？」