「所，老师面前些话为了麽呢？」

    「，留来原因……愿墙了班所有写愿……了。」

    「……」

    「为麽写呢？」

    「唉？也没规定一定写吧？」

    「夏梓洋一来给觉，事应该特积极才。」

    「哎呀，其实也并没有样啦，难老师有法吗？家都闹就一静一静。」

    「所就平麽闹腾？」

    「老师，找抬杠吗？」

    「咳咳……写愿望理由。」

    「，因为事。没有写来愿望。」

    即使，存愿望东西，也绝写愿墙愿望。

    「……有为觉吗？」

    「为麽麽？」

    「哈……太幼稚还太成熟呢？给觉跟龄一样。」

    「哦哦，夏梓洋特吗？」

    「确实特……麽就了，於考，有麽打算？」

    「麽打算？」

    「麽反应？一都没过事吗？」

    「为麽事呢？顺其然就最嘛？班里家都样吗？」

    「真吗？」

    「老师为呢？」

    无法真待，何始，及题，打算何提及了，无论应该正关老师，还围绕周围朋友，亦或，最家，让何真正，肮脏存，净y暗禁忌，害怕被否定，害怕失活世界资格。

    「……有考学校吗？」

    「哈哈老师真为有选择事力吗？」

    「有。」

    「……」

    「一维持一准线，升也降，来一此，觉得随所yu就办事，当然才事，肯定事绝数胜数。」

    「还真。」

    「都了，透。」

    「就，麻烦学？」

    「没麽。」

    「事实就麽吧？理解老师纠结，确实闹腾过了呢。过……考学校，梦麽……没有东西。来，东西需。」

    「为麽？」

    「没有办法改变运。」

    「，读书就改变吗，言。」

    「哈哈哈哈哈老师居然一正经讲样话，ga0得真一样。」

    「……」

    「然真。」

    「夏梓洋，为麽有样法，觉得有努力目标，为找梦，於轻来当事，有样才有动力，就未来遇迄为止未曾过，确实没有办法完全改变，没办法完全掌握运，拓宽x事，。」

    「拓宽x……」

    「夏梓洋，未来路限定得太窄了呢？」