学校外，或一般正常女孩，就算借穿一，都

    愉快一整了，然，经所学校待了一梦梦学来，却彷佛变

    成噩梦一场……

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    ，服尺寸小没题，梦梦学一例颇匀称

    ，使得穿起来经有过尺码，围尺码却买小了

    号合尺码。学姊渐渐脱离正常例围，没有特

    订制，恐怕经快没有一公服足学姊围及腰围例，使得

    来轻薄清凉，梦梦学房撑挤，仍带来小拘束。

    第，服没题，题却梦梦学被度发。所

    学校里数学，都无避免被次调教及改造，间女课程及

    奉仕使用，除了停被挑逗升级外，「刺激」度也一

    提升，尤其些表现优秀学姊，度发程度更其低

    程度学层次，及房等带，学校课程「全

    面发」，全次带，甚原完全被定为带

    位，也停酝酿来该现快刺激。脑期停运作「」

    觉，过度活跃觉早渐渐并吞其觉刺激。加每次受

    刺激，助教常都抚学姊各，更使脑将

    觉建立连结。一贴服，虽然服贴，光碰、学

    姊肌肤，间久了仍然各累积量刺激，更包

    裹房，更全些微刺激，传来更毁灭烈快冲击。

    最一，也最让学姊难接受却又得承一，服「束缚

    」。扣除掉被撑得难受外，学姊全被透凉薄装及弹包

    裹肌肤、从臂、腰腹、、等，每一都传来一束缚，尽一

    服经宽松了，怎样也全，加被化，也早

    适应一丝挂赤状态，期动起常略温，更让

    无法突然加了层布料阻隔状态舒适。