“代，才拼呢，就郭晨律，学校真望老师盯放吗。靠维系和老师关系，表示教育视诚意，沟通，家态度真待，老师就放弃，老师耐导教育理念转变，还有班级里给和助，真没有希望；还够谢家吗，老师最适合郭晨，让和小学一样，每盯辅导从跟落学习，真没有力，且就一条正确路。除了结老师，真没有方法让来鞭策郭晨”

    理憋屈，老婆借给钱，一句都和提，意思呢。虚嘛接和呢，就老师临借10万元怎样。

    没有表现绪“为和，就怕样。郭锰，有些事还话和了，样也。”

    吧，没有100得有90吧，怎才80？！并没有和装傻，言前一段间借给万块钱；借谁了，犹豫了一，坦借给老师了，有芥，次没有撒谎，毕竟借数目钱小事。

    “买房暂凑够，就跟了事”

    “所作为了家理，也理，培养成材”话淡定坦然，也参透全意思，也许，老婆其实有法也聪，清楚底线原则，既然样谈完，决否，也了，确实步毋庸置疑，来怎，老夫老妻了，退一万步讲，即使苏琦真吃了豆腐又何，有等成功有清算；就样过，转初一就样平静过了，期末成绩稳固前，此形式发展当乐观，迎来初来第一暑假，公司还忙，全家还空了州里，间回来了，老婆假期安排，现思维、逻辑、小学有了显提，就简单听句，针极，需化科目安排一一，初预习班占据了间，其次就运动项目游泳，打球类，就了，现成绩提升，也成熟沉稳了，一一就了，从州里回来又继续忙起来。

    第章

    “用了就还，所也没和”也言讳“沈茉溪，来了，没意思，买房缺钱凭跟借钱，还就借，句话，和有【借钱】吗？前些咱因为事争执过了，诬蔑，无有，借钱实实了吧！”

    听完理倒释怀，带悦表。“为借钱！？”

    为和拜扯也没意思了。实话平也没太拿钱当回事，都老婆，也没存私房钱。10万有，老姨借15万，给凑10万。正巧吧，朋友（沈茉溪）家里条还，就试，家啥也没当就给转过来了，所真错”

    副班，语课代表；次考全班第5，XX学全班第5，听了也豪吧；成绩怎来吗，为才，聪绝？赋也应该，小学方式来教育，现全班垫底也差了。为现孩样，吗？有和讲过，有脉，靠维护老师关系，没有班主老师视，沈给郭家培养成绩。”

    摇了摇，有无奈，来都愿，“咱还没聚呢；老姨家买了房，缺钱，妈给拿了一，还差，妈就让借，姨一错，国也了钱。事得和老婆商量，国外打电话事。意思拿万块钱最限，姨买房刚需投资，应该借类。

    其实间关老婆话也就钟，似理，了有一然，显愿了。没法追，承有过床，追也没用，且显得太无聊了。饭局和每次一样喝差才散，表面起来都，各回家。

    （未完，待续）

    “吧！”得话，有【】字够欺骗了。

    当晚没，怕酒太了，第公司最近一批货，奖周转有困难，让给拿钱。，故意，老婆没有。有，家里现拿80万。给钱概理有数，家里存项有90万，没有特销话。

    次100拿，工资也就常用了，90绝应该没题……

    “，喜吗？“撇嘴斜视了一，无奈“”

    “借钱真简单，普通朋友一步？”慨还带质疑“所还错，快一！其实些钱也没事，凑也凑齐了，就姨急用，所借了。拿来，也招妈，就给拿了万。”还追补一脸面，意思万元难倒“咋识仗义姑娘，借钱还让调戏”“也就前朋友间吃饭互就识了”敷衍了一句，漏。

    ……事一都。妈了居然还借过钱，追永远都，平工资拿，公司资转，有一笔钱给来应付家里用，有有概数。

    “完全前和些，也拒绝”“和过，怀疑和老师何吗。其实坦些，都没有尚，毫无原因就，也就还算风韵犹存，家还觉得恶，所老追沟通让老师烦。所，就敢接受一些小贿，其实也就购卡类，样换来郭晨步，换来每一节课都回答题，各科老师也程度视。为样，没有题，孩谁来视，有门路让歌猛，退，求爸妈来责，挥该何教育孩！！”绪越来越激动“和间有没有其事“还来“呵呵，就担，一遍，没有！家海外留学回来材，也有家，连都懒得，家吗。”屑回答话让也尴尬，确实表现趣，夫妻都失鲜吗。

    “小数，怎都和商量一擅就借了？”

    “！”倒“郭晨现况吗？