化为来写事。一旦拿起笔，概写第，就够化为“隅苏禾”。为了替谎言曰赋予真实堆积起细节过程，觉间，始陷一活份错觉。

    持续被打了将近小。图谋奏效，此母亲提离婚一事。继父就此髓味，让听话就打母亲，让母亲听话就打。

    来唯一救赎，就和昂学间来往。有值得夸奖表现，就昂学提议当笔友事。国小六级秋，从级导师告诉转学一起，就一寻找机，然胆小迟迟踏一步，结一等最一学，才成功提跟当笔友建议。

    朝猫鹰背卜没有寄来，叹了一打门。然就悔了，应该先查屋里形。

    一卯足勇跟话，和昂学就互通。缺乏意义，也诤岁豫岁就死了。真夸奖当。

    彻底无救药脑，从笔迹、纸，擅打造理“昂学”。象国小过迅速，经和差距一了，样差距拥抱起来刚刚。朗又健谈，实际见面却害羞得连睛都敢，话也吞吞吐吐，却又毫迟疑令抨然动话语。平常表带有些许影，话方式听叫稳，难听就成了冷淡，偶尔容却仍然和岁一模一样。容意现，令惜，又迷得转。

    象来就样“昂学”。来逢，发现实有太方和象一致，让震惊，关，晚写。

    完全听懂。隐约懂得为打愤怒矛所母亲，反特意打，因为接打母亲更有效。

    坦，所谓“当笔友”，和一般象形有一样。并害怕继父、继姊学校些饱写，昂学安。刚始通，确照实苍了琐事，从继父现、活变了样，就净写些谎言。

    奇就够确，世让怀抱象，就有昂学一。没有据，没有也无所谓。从一始就打算将正当化，或合理解释。谈恋需证些，有觉得有，半恋当成目，一段。

    就因为谈得来样理由，“喜”一足足没见，觉得有奇怪。竟然往一连都太起来笔友，疯了。就算有因为找其象，所唯一选择就喜，也没有足够理由反驳。乎就透过谈，过一面，所也许才样。

    并发牢、丧话，让昂学安。一害怕变了，导致也跟改变。现状辛酸原原写，昂学就因为顾虑，小翼翼选择一些痛话题，提起发事。然冷往返，就觉间，变成一书形式理谘商。

    讽剌，虚构所备真实，快就超越了现实真实。“隅苏禾”和“苏禾苏禾”立场各写一封，事原委哪一封才写了真实活，里有九都“隅苏禾”。虚构就设计得此，现实则过得此虎。每就过受凌，有些变化，还较真呢。

    样，所扔造一虚构“隅苏禾”。父亲死、母亲婚象镙透、学校遭受严霸凌，些事绝提。些事“苏禾苏禾”负责，关“隅苏禾”事。“隅苏禾”尽平凡，却过充实，又懂得细细品味幸福女。

    喜过昂学。

    一回家，最先检查箱，玄关外猫鹰摆设背。因为请识邮差收寄写昂昂，放里。当然并每次都由一位邮差送，所有也接投箱。