老师「噢～～！！」了一声，扭动起……过，又停了来。

    老师伸，握住了掌，轻声：「怎了？」语充关。

    靠近老师脸，正经：「妳被！？」

    老师一转过，放了，嗔：「讨厌！整家了啦。」

    接：「……，喔。」完，又始一老师。一番努力，老师又了状况。

    「喔～～……快……快……～～家伟～～～～」

    使劲拍了一老师，接拾起老师跟鞋，一掷，鞋落方。老师也了，压抑奋，：「给捡回来，快一！」

    老师听懂了涵意，吃力撑起半，用膝盖合，其一鞋爬。当然跟老师面，因为和没，也样用膝盖路，老师每前爬一步，就被一份；然前跟一步，又没底……

    所每一步路，老师就哼一声，压抑快。

    由控制得宜，鞋概离原来位置都公尺左右，没丢太远，因为也让老师爬太远。

    老师张，肘，吃力爬，贴，适给一波波舒畅。

    师俩狗一样媾，并且缓缓移动场，真一幅靡图画。

    老师容易示，找了第一跟鞋，姿势实难穿鞋，所叫拿里。正伸拿，抓住老师腰，又快又尽全力老师。

    老师缩回，声也由小变、由稀疏变频繁：

    「……………………～～～～～～」

    了有一，才渐渐停动，老师经半趴了。拉了起来，：「妳找鞋奖赏，快！一。」

    老师原歇了一，才捡起鞋，转另一鞋发，另一鞋就更远了，足足有刚刚距离倍。当然，途常停来，给老师一些「鼓励」，让有爬原动力。

    无难事，另一鞋久又回老师。

    离老师，老师穿黑跟鞋。坐草，老师爬，拥老师断亲，丰，老师撑，调整一位置，一。

    和老师正烈拥，所激烈腰运动，听见老师传「……」声音，嘴离老师，轻轻推老师，躺草，摸老师：