华清,潘敬元最近
段
间过
有些糟
,当然
半得归功
乔喻。


吧,
来一
解决了
量级课题
论
都
经
期刊
发布了,甚
主
审稿
都给
了积极
评价,结
就
差


召
庆功宴

,被
当
来了一
。
且

还
家数学研究
联合培养
象。显然

难
起来。
更


,乔喻发现
题
角度还
刁钻。
所
些
,整
研究团队一
拼
查找
关
资料,
赶
找
方法,

漏
给修补
。
则主
将一些
前研究过程
被暂
放弃
证
路线
翻
来,并尝试用
些方法来修补
类特殊奇异

阶范畴公理
系
破坏。
块
工作量
,


。
没办法,此路
通

,就
找另一条路。毕竟
题摆
里,



接放弃了



努力。
其实潘敬元建议过,
否
将乔喻纳
团队,
助
一起修补
漏
。实际

就
一
常见
事
。
当一篇
量级论
被某位数学家发现漏
,课题组往往
主动邀请发现漏
数学家
团队,一起
办法攻克难题。
关


题,团队
一
没达成统一意见。
导师丹尼斯
此倒
保持积极
态度,
过另外
位主
课题组成员态度一
太
确,潘敬元也
暂
作罢。
实话,
乔喻
孩
,潘敬元还真没有
负面
绪。
虽然跟乔喻打


间并
算
,
潘敬元其实
乔喻
孩
印象还
错。
懂礼貌属
六岁

纪
基
素质

谈,除此
外,乔喻
常
活
还
守
,
特
尊
教授
间。
吧,
其实也应该
学
基
素养,
还
句话,
最怕

没有
间概念
学
了,就显现
乔喻
类特
守
学

了。有
赋

还诚实守
,尊
教授,也尊
间
样
孩
有
坏
思呢?

过
正

何朗兰兹猜

趣,又正
读
了

论
,找
了
小错误
。
且乔喻还答应
了,


了解决
漏
办法,一定
第一
间告诉
。
乔喻都懂事

程度了,
还
一
六岁
孩
有怨怼
话,潘敬元都
觉得
太过小
了。


丹尼斯教授也
样
法。




为
山姆教授跟
位冯教授似乎
乔喻有些牴
。潘敬元怀疑
因为乔喻太过
轻
原因,
位教授拉
脸。
也正因为
原因,最近从隔
李教授
里传来
消息,让
乔喻
观
更为复杂。
段
间,乔喻竟然
老李
课题组遇
难题给解决了。
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