学校允许，老师也允许。

    一题，前语老教写作就，写作千万记得账，样没。觉得写作又炒非得赚前。前一段絮一段絮，整篇来就没东西了。写散就有一领，让了半还。就写一句话就带过非写千字。当然排除其稿费因素。有一写过样一句话，贱。就代写作。意思然了，写作者应该一严谨态度待作品。觉得国作家都没达样一境界。也容易理解，商品代化社，艺术作品显然经失了最初功用及。

    觉得题都来。朋友有理解，一，傻。间也没啥区，间联系方却。最终一些奇怪效，就作家被就了学垃圾。记得前久一给西方公选课老师提化状态就慨得一没落代，还举例现通俗玄幻。现化状态也前所期盼。

    另外觉得常样方轻一辈，却也有了一效。因为写作没觉，碰类似作就完了。随便理一，偶尔带骂话。教语老师竟然没有作平况，也一讽刺。从里概也，作经演变成了一模式，据还有一叫万章法，专门用来付考。就现些专杀杀毒病毒。

    觉得最状态就叙述，受题型容约束。理解，就鲁迅怎，也写徐志样章。专，车一定修车，反也一样。

    记得最初“无病”词概鲁迅书，就有忘了。现一犯一奇怪病，往往了过了就忘了，况话记住概。

    词来应用了所轻，主包括80一代。因为农村，远离世俗纷扰，就了一劫难。来和学混熟了才有所察觉。为现较矫，有事没事就伤。记得前红楼梦，有一段描写林黛玉葬节觉伤。境遇。老师曾跟过，80一代极度缺乏代。话较难理解，因为过残留，方革，或者真一代特。特还真鲜，见每代样安，一定造就一些无端字。革压抑，80伤，了现荒诞。