稚，依理里觉得守言一话，应该受迎。

    守言平常都，用沉凝视跟。跟话，

    难晓得脑.守言刚才就坐课室最排书，听阿提

    字，稍微抬起一：「事？」

    阿：「小次数近次，有平衡，办法

    鼓励一家用？」

    守言：「…怎样都，起舒服，用嘴话，整

    就僵起来，定格了一样。」

    用正常声量，彷彿评论电影，毫遮掩女学经验，

    声量也故意亮得让依理难堪，发极微细咽呜。

    守言答应阿准备一改善次数题.

    「喂，怎停笔了，抄笔记吗？」男喝。

    依理听令，隻继续举笔，次抄写纪录，数字又刚才增

    加了。

    字迹努力写得漂亮，从穿过腋抓，却一让依理无

    法写端正字.颈和耳朵都有用挑逗了，抬抄写使颈毫无

    防备。

    「………」

    谁用间尺拍打。

    「？停止吗？」

    啪！啪！啪！啪！

    尺拍打得愈来愈力了。

    「痛…痛…样…」依理用接住断拍打尺，左

    拿原笔，右笔记，就腾。

    「？胆敢？」

    「…起。」

    尺换成了用角落份拍打了，且力度显加了。

    「数尺拍打次数，一男爲止。」

    「一…………」

    男一从，学就合节奏，最，力拍打。

    方法让收缩得更.「…六…」

    小息结束锺声起了。

    男听锺声，准最。

    ，依理痛苦报「八」数字。

    「给夹，有一滴漏来。」

    男学穿回，回位。

    用尺拍打男都迅速回位，隻半锺间，全班

    房男都坐位了，就都没发一样，隻剩依理一狼狈

    穿回裙，绑回被扯散了尾，脚步匆匆回位坐。

    从来，依理用力夹，黏锁最私

    隐方，尺拍打馀痛还缠绕散。

    老师抱测验卷昂首踏来了。

    现化学课，由选修科关系，坐位跟刚才，依理旁换了

    另一位学.跟老师敬过礼，经急及待依理游了，